Webinar

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Actualmente las sociedades viven de forma vertiginosa, pareciera que el tiempo es insuficiente para ser papás y mamas, estudiar, trabajar, entre otras cosas. Los niños se están incorporando a un núcleo familiar donde la vida es acelerada y a una vida donde las TICS marcan gran parte del ritmo de desarrollo, son niños que no tienen escapatoria, tienen que desarrollar ciertas habilidades de acuerdo a su tiempo y espacio, habilidades del mundo tecnológico y digital.

En este contexto, mis preguntas son las siguientes:

¿La pantalla ha suplido el rol educativo de la familia?
¿Los actores educativos, incluidos los padres, están suficientemente preparados para educar a los niños, en el acceso , uso y aprovechamiento de todo lo que ofrece el mundo de las tecnologías?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas que los infantes tienen frente a la pantalla?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas que los infantes tienen alejados de la pantalla?

Gracias por abordar estos temas, son de gran utilidad para sumarnos a los trabajos que ya están desarrollando en torno a estos temas, soy estudiante del tercer semestre de psicología en la UNAM (México), mi área de profundización será la educación y estar en estos eventos me brinda mucha luz para encausar un posible tema de investigación.

Saludos a todos y espero con mucho entusiasmo el Webinar.

Atentamente
Itzel González Luna

Me parece excelente la propuesta a reflexionar. Creo que es un tema que no se podía pasar por alto.

Trabajo con chicos de jardin de 3 a 5 años y al pasar el tiempo veo que los niños buscan cada ves mas cosas que lo motive o les interese, cuando esta frente a la pantalla. Mi pregunta es como hacer frente a esos nuevos retos? ¿Cómo mantener al niño estimulado a la hora de aprender?

Me interesa el tema ya que desde el aula puedo colaborar en la concientización con alumnos y tutores sobre esta temática que en más de una oportunidad somos los padres los responsables

Buen día gracias por brindar estas herramientas que actualizan los mecanismos que usamos los docentes con nuestros alumnos.

Es una realidad de nuestros tiempos que nos va generando brechas ineludibles entre padres e hijos

Imagen de FERNANDO QUIQUIA

Excelente temática de debate, la infancia periodo de altas potencialidades que deberíamos potenciar con todos los elementos de su vida cotidiana y si las pantallas son parte de esa cotidianidad buscar las posibilidades de uso de ellas está en nuestras manos.
Estaré atento a las experiencias y conocimientos al respecto.
Abrazos desde Lima-Perú

Imagen de YSRAEL ALBERTO MARTINEZ CONTRERAS

Agradezco la invitación a su organización. Es relevante el tema seleccionado por incidir en una perspectiva de política publica a largo plazo. En Perú, tenemos dificultades para enfrentar este temática de manera coordinada y ética entre los ministerios por imponer un único modelo urbano europeizante caucásico y católico con moralina descuidando a los pueblos amazónicos y comunidades negras del país quienes desde sus particularidades representan en sus niños un legado incalculable y no simples jugadores de football, boxeadores, botones de hotel o danzantes exóticos de algún restaurante turístico. Les felicito por la iniciativa que integra a la región Latinoamericana.

Cruda realidad, hoy en día los padres de familia para que sus niños no molesten le están dando un celular para que se distraigan, y los sumergen en un mundo virtual que sin control nos lleva a tener niños que no se relacionan, niños dispersos y sumergidos en otro vicio peor que la droga.
Todos los excesos son malos y sin normas las cosas no funcionan.
Gracias por permitirme ser parte de esta ponencia, espero aprender mucho y poder compartir esta enseñanza con mis docentes.

WILLIANS ORTIZ SUAREZ
Colombia

Ojalá puedan abordar las implicaciones de la pantalla en la educación formal del niño, y cómo ésta debe usarse en tiempos no escolarizados, dónde (qué lugares en internet) hay "apps" educativos que puedan instalarse en la pantalla de la casa del niño.

Espero que podamos debatir desde las diversas realidades que vivimos en nuestros países y al interior de los mismos.
Saludos y hasta el viernes!

Imagen de DANIEL CESAR ROBALDO

Como toda investigación de un "problema", la excesiva intermediación de las pantallas entre los chicos, la pregunta es; ¿ hay metodologías ya probadas para medir como afecta en la capacidad creativa, este fenómeno?

Me resulta particularmente interesante el abordaje del tema de la violencia en los video juegos y en los medios. De acuerdo al resultado de investigaciones recientes, la exposición desde tempranas edades a situaciones violentas genera un aumento en los comportamientos agresivos. La violencia en los medios resulta naturalizada en los niños frecuentemente expuestos, se instaura la progresiva pérdida de sensibilidad, no en relación lineal porque el desarrollo del psiquismo es complejo, pero sí incidienco en la mayor probabilidad tener reacciones violentas. Ver guerras, la muerte real o virtual en las pantallas, la burla a personas desvalidas o desprevenidas que "rankea" muy bien en programas televisivos (porque la sociedad lo consume) dejan marcas en la subjetividad en construcción de los niños. La presencia de padres u otros referentes adultos que desnaturalicen y que alerten, sobre estos hechos con una mirada crítica, es imperioso en el seno de cada familia.

Imagen de Silvia Cerva

Estimados, espero confirmación para la participación en este evento. Saludos cordiales SC

EXCELENTE temàtica para abordar. Los niños /as desde muy temprana edad ya interactúan con las pantallas, tenemos un gran desafìo desde la educaciòn , para incorporarlas en la tarea diaria.

Efectivamente, “La Infancia Frente a las Pantallas” es un debate necesario porque se ha constituido en nuestras sociedades en una estrategia que forma parte de los procesos de crianza de niños y niñas que les permite aproximarse a mundos y realidades virtuales que tiende a afectar dimensiones que hacen a su identidad. Al mismo tiempo es un mecanismo que contribuye en procesos educativos y cumplimiento de derechos humanos. En esta perspectiva tengo interés en las presentaciones y reflexiones que se susciten en todos y todas las y los participantes.

Imagen de Valeria Donato

Es maravilloso poder acceder a través de estos espacios a la Formación. Maravillosa propuesta!!
Aquí desde Argentina necesitamos seguir pensando para acercar mayores estrategias a los docentes con quienes trabajamos en la comprensiòn y la aproximaciòn de la era digital a las aulas en el nivel Inicial. Muy interesante el material publicado.
Gracias por sumarnos a este debate.
Saludos
Valeria Donato

Gracias por invitarnos a participar de tan importante evento. Lo espero muy ansiosamente (me puse la alarma del teléfono).
Saludos de Gualeguaychú, E. R., Argentina

Las nuevas tecnologías, nos invita a los docentes a mejorar en la acción practica diaria de nuestro hacer, pero también analizar, que beneficios tienen las tecnologías en los niños hoy en día y como esto a cambiado la pedagogía, en la formación de nuestros niños. Saludos...

Agradezco la invitación y posibilidad de dialogar sobre este tema.
Considero que no podemos ni debemos dejar a los niños fuera del acceso a la tecnología, pues ella ya ha invadido casi todos los espacios....sino todos... En este sentido, necesito y ojalá este debate me ayude a ello, como docente y también como mamá, una guía para saber cómo enseñar/ orientar a los niños y jóvenes en su relación con la tecnología. Específicamente lo que atañe a los peligros y los procesos de comprensión y selección de la información, creo yo "clave" en este tema. Lorena

Sin lugar a dudas es una preocupación de los padres y docentes de niños de 1 a 15 años, siempre se presenta el conflicto de que si es bueno o es malo para el niño, si hay que prohibirlo o hay que regularlo, cómo proceder como adultos frente a posibles adicciones a las pantallas? en fin un tema muy actual y necesario como reza el título. Bienvenido el debate!

Imagen de Anabel Luján Pratto

Hola a todos!
Desde Argentina espero poder participar en de la tematica a tratar mañana.
Muy interesante la propuesta (los niños, la pantalla, docentes, padres y tantos factores como participantes)
Saludos

Me parece sumamente interesante la temática del debate. Espero que podamos tener un análisis enriquecedor. Saludos

Me gusta mucho el tema a tratar!!

Si bien las condiciones contemporáneas de la experiencia infantil se entienden por su vínculo orgánico artificioso con las pantallas, desde los 0 años o antes, ¿De qué manera se pueden expandir y extender las experiencias mediadas desde las pantallas para conectarse con la Pacha Mama, que está desconectada?

5 millones de net, problema o solución para la educación.
Los docentes interactúan o no.. con ellas, sumandolas a su plan educativo..
Los alumnos interactúan con ellas, si los docentes no lo hacen..
La infancia frente a una pantalla, no debe ser solo juegos, sino educación, guia...
muchas preguntas para pocas respuestas...
Debemos ser guías educativos, predicando con el ejemplo, usandolas...
Que no sea solo una pantalla en la infancia/adolescencia de cada uno de los alumnos.

Imagen de Flavia Gacioppo

Muy interesante la temática del evento, en el marco del trabajo en que me desempeño ligado a las políticas públicas para la primera infancia. Me gustaría que los especialistas aborden algunas dimensiones para el analísis de la inclusión de las TIC en el Proyecto Educativo Institucional y los distintos modelos del trabajo en las salas de jardines de infantes.
Gracias

Las nuevas tecnologías son una gran herramienta que utilizamos todos, pero como muchos me pregunto ¿que tanto beneficia o perjudica el desarrollo de los niños?, si bien es cierto que desarrollan mas habilidades porque me ha tocado verlo con mis hijos, pero también a veces los veo aislados de su entorno, demasiado enfocados cuando utilizan las tecnologías que difícilmente me hacen caso y es cuando me pregunto esto.

Me parece muy importante que este tema se presente a través de un espacio virtual de participación que permita conocer diversas lecturas e intereses. Me gustaría que se pudiera abordar el análisis de los procesos de pensamiento involucrados en algunas aplicaciones específicas para la primera infancia.

Muy interesante la temàtica para comenzar a pensar el impacto que producen los contenidos digitales en el nivel inicial.