Webinar

Comentarios

Considero que debemos tener en cuenta que no todas las familias de la región tienen las mismas condiciones sociales. Muchas necesitan de la colaboración de todos sus miembros, para salir adelante. Lo que deben si, hacer los gobiernos es brindar mayores oportunidades de educación, por ejemplo generalizar la educación virtual.
Por otro lado el trabajo es una fuente inagotable de dignidad humana y es la que mayores cambios sociales produce.
Si revisamos la vida de grandes personajes, ¿Acaso no empezaron a trabajar en edades tempranas?.
La regulación corresponde a los gobiernos a fin de cuidar que se asegure educación para que continúen sus estudios bajo condiciones contextualizadas.

Imagen de MARIA ALEJANDRA ARTAZA

Las escuelas preparan para la libertad y la autonomía o educan para reproducir las relaciones sociales existentes? Hasta que punto las escuelas técnicas no hacen sino educar de acuerdo a las necesidades específicas del mercado? Eso es bueno? Es malo? "Servir" para operar/producir tal o cuál máquina y solo eso?

Imagen de MARIA ALEJANDRA ARTAZA

Las escuelas preparan para la libertad y la autonomía o educan para reproducir las relaciones sociales existentes? Hasta que punto las escuelas técnicas no hacen sino educar de acuerdo a las necesidades específicas del mercado? Eso es bueno? Es malo? "Servir" para operar/producir tal o cuál máquina y solo eso?

Las instituciones deberían contextualizarse a las necesidades de los estudiantes, dentro de una concepción de que el estudiante es el centro de aprendizaje.
Esas políticas corresponden normar y cuidar a los gobiernos.
No podemos cerrar nuestros ojos a la realidad de las familias que necesitan del aporte de los hijos-adolescentes.
Una forma de evitar la delincuencia (por necesidad de los adolescentes cuyas familias son de baja economía) es insertarlos en el mundo del trabajo.
Las condiciones tiene que cuidarse desde las leyes y políticas que permitan que se generen y adopten nuevos modelos educativos.
Como el conectivismo.
¿No podemos dotar de herramientas a los adolescentes trabajadores para que continúen estudiando?
El trabajo no mata, ni elimina, ni retrasa, ni excluye, ... lo que si ocurre con la delincuencia.
Por otro lado el estudio cambia el mundo, mejora las condiciones sociales, económicas, culturales, la situación actual, ... cuando se ha aprovechado pertinentemente.
Los gobiernos están obligados a generar las oportunidades y en su campo está la responsabilidad.

Muy buen evento y excelentes panelistas

Gracias por brindarnos este espacio para analizar la situación actual por la que esta pasando nuestra escuela y nuestros adolescentes. Por aportar ideas, reflexiones que nos permiten mirar la realidad que nos rodea día a día, y que transitamos.

Me pareció muy motivador el diálogo entre dos personas que desde la diversidad de perspectivas nos alientan a pensar y cuestionar ciertos supuestos. Me quedo con dos interrogantes que puedo explicitar (los otros aún están en producción):
- ¿El estado nacional y provincial (en este caso desde Córdoba) direcciona sus políticas desde estos marcos legales que nos amparan a todos?
- ¿Cuál es el rol de la sociedad en el aumento o disminución del ingreso temprano de los adolescentes al mercado laboral en detrimento de su trayectoria escolar?

Muy buena propuesta. Temas de gran importancia para nosotros los docetnes porque estamos viendo la necesidad de los jovenes de permanecer en la escuela y recibir asi no solo una certificacion sino tambien conocimiento.

No es legal ni legitimo que un adolescente vea obstaculizados sus estudios; se requiere de la construcción de Políticas Públicas y leyes pertinentes contextualizadas que les aseguren el acceso, la permanencia y el egreso en su formación de los adolescentes.
Los sectores sociales y las instituciones así como los sujetos debemos propiciar que los alumnos destinen su tiempo a culminar sus estudios, no a cumplir con trabajos, hasta que no tengan la formación adecuada y pertinente que les permita desarrollarse en un mundo del trabajo para la productividad.

Es interesante como el discurso que esta entorno al mercado y su repercusión en los adolescentes cumple con una función "mirar al otro como una simple relación de mercado.

Sin duda alguna el trabajo es una necesidad que esta encarnado en todas partes y con ello el sustento de el informe de Jacks Delors en su texto "La juventud encierra un tesoro". Europa descubrió que la juventud es más productiva. ¿Será que en estos momentos se crean políticas o se producen ideas nuevas para sacar al joven de la escuela para esta nueva sociedad red.?

Muy interesante cada ponencia, sobre todo porque parten de la realidad y dan una mirada amplia que puede hechar luz a la manera y el destino que le damos a lo pedagógico pero desde lo situado, ya si en Latinoamerica. Clara y muy sencillo cada temática desarrollada.

Saludos a todos, desde Tres Arroyos, pcia de Buenos Aires, Argentina. Espero aprovechar todo el evento y escuchar las problemáticas desde los expositores y participantes del evento. Muchísimas gracias por la posibilidad de participar en el intercambio de estas problemáticas tan actuales en América latina que, pone en riesgos , muchas veces, la formación de nuestros jóvenes .

Muy interesante el tema. En efecto los jóvenes iensan que su lugar es la escuela, pese a tantas contradicciones.

Muy interesante el tema. En efecto los jóvenes piensan que su lugar es la escuela, pese a tantas contradicciones.

Muy interesante el tema. En efecto los jóvenes piensan que su lugar es la escuela, pese a tantas contradicciones.

Lamento no haber podido participar el día del evento pero he escuchado atentamente a los disertantes y me parecieron muy acertados sus conceptos con respecto a este tema que preocupa tanto en latino américa y por que no en el mundo entero. Desde mi punto de vista creo que nosotros como docentes defensores desde ya del sistema educativo de cada uno de nuestros países no podemos hacer milagros si la parte que le corresponde a quienes tienen la responsabilidad de legislar y hacer cumplir políticas publicas que tiendan a erradicar este tema que hace a la explotación infantil y el trabajo adolescente. Si podemos ayudar desde nuestro rol como docentes incentivando a reflexionar y formar ciudadanos críticos y reflexivos para insertarlos y que puedan cambiar la forma de pensar de esta sociedad gobernada por ciertos personajes que solo piensan en el bienestar personal y el capitalismo salvaje.

Lamento no haber podido participar el día del evento pero he escuchado atentamente a los disertantes y me parecieron muy acertados sus conceptos con respecto a este tema que preocupa tanto en latino américa y por que no en el mundo entero. Desde mi punto de vista creo que nosotros como docentes defensores desde ya del sistema educativo de cada uno de nuestros países no podemos hacer milagros si la parte que le corresponde a quienes tienen la responsabilidad de legislar y hacer cumplir políticas publicas que tiendan a erradicar este tema que hace a la explotación infantil y el trabajo adolescente. Si podemos ayudar desde nuestro rol como docentes incentivando a reflexionar y formar ciudadanos críticos y reflexivos para insertarlos y que puedan cambiar la forma de pensar de esta sociedad gobernada por ciertos personajes que solo piensan en el bienestar personal y el capitalismo salvaje.

Mi gratitud por haberme hacho participe de tan importante evento, reconozco los aportes significativos, pues contribuyen a mi tarea docente. Saludos y un abrazo

Imagen de Marcos José Antonio Pereira

Hola. Siempre son excelentes los temas que tratan. Adelante con más propuestas de este tipo. Saludos.

Hola, no encuentro como ingresar al evento. Gracias

Hola, no puedo ingresar al evento. Gracias

Gracias por tocar temas muy interesantes y reales. Es una invitación a tocar muestra parte humana.

Excelente propuesta de debate.. Felicitaciones!!!

Muchas gracias por generar estos eventos, como siempre el tema es muy interesante.

Gracias por generar información en línea y gratuita y sobretodo de calidad

Quedo a la espera de tan interesante conversación
Saludos
María Elena

Excelente propuesta!

Imagen de Mónica del Carmen Salas

Esperando con ansias para continuar creciendo en pos de la educación de nuestros jóvenes.

Imagen de EMILCE ESTER GUTIÉRREZ

¿Cómo desde la formación docente se puede construir para que las estudiantes se interesen por problemáticas sociales y culturales, más allá de sus propias vivencias? y ¿De qué manera facilitar las trayectorias de tantos niños/niñas y adolescentes que no acceden a las aulas con las ganas y el entusiasmo que como docentes quisiéramos? ¿Qué estrategias implementar cuándo ya desde el grupo familiar no surgen acciones facilitadoras, pero no por cuestiones de no querer, si no por no poder? Las TIC pueden ayudar, facilitar, entusiasmar pero ¿bastan cuando no pueden acceder al aula por diferentes cuestiones: carencias, trabajo, agotamiento, distancia, abulia?