Webinar

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Gracias por la oportunidad de participar en ésta conferencia. Muy Bueno el abordaje realizado de la problemática de Adolescentes-Trabajo y Educación

La realidad de nuestros alumnos de sectores marginales (Argentina-Corrientes) nos hacen reflexionar profundamente sobre la duración de la educación obligatoria.

Otro asunto que es necesario poner de relieve es el hecho de que muchos otros adolescentes y jóvenes en América Latina renuncian explicitamente a la escolarización, porque a mediano o largo plazo las consecuencias de la misma no traen consigo mayores garantías laborales. Esto vuelve a poner en crisis la idea de que la mayor escolaridad estaría trayendo consigo mayores posibilidades de inserción laboral.

Si el Estado no garantiza el trabajo de calidad de los adultos responsables no puede garantizar que los hogares pobres no envíen a sus adolescentes al mercado, mayoritariamente informal, aunque más no sea para cubrir sus propios consumos adolescentes motivados desde los medios de comunicación

Un gran número de familias de la región son de condiciones económicas bajas, una forma de mejorar sus economías y de que sus hijos no se desvién en el camino de la delincuencia y el vicio; es que estos contribuyan con la economía familiar a través del trabajo.
La responsabilidad de cuidar que las escuelas se adapten a quienes trabajan; es de los gobiernos, quienes deben adoptar políticas y brindar condiciones para que los adolescentes continúen estudiando y con la misma calidad que todos lo hacen.
Acaso los ministerios de educación -los educadores-no pueden adoptar nuevos modelos educativos como el conectivismo, a fin de adoptar nuevas estrategias para hacer que estos jóvenes ejerzan su derecho tanto al trabajo como a la educación.
El trabajo no mata, no elimina, disminuye por el contrario es bueno, humaniza, cambia las condiciones económicas, nivel de vida, ... ¿Acaso no trabajaron desde sus primeros años grandes hombres de la historia, pensadores, empresarios, ...?
Por otro lado el estudio cambia la historia, el estatus cultural, social,
La responsabilidad compartida está las familias y en las políticas de los gobiernos.

Gracias!!! Todo lo expuesto ayuda a reflexionar!!!

Fue muy interesante y enriquecedor escuchar los diferentes criterios de los expositores y del moderador.

Son necesarias políticas educativas integrales y vinculadas a todos los aspectos del desarrollo de los jóvenes; de tal suerte que sus objetivos sean alcanzables y de cobertura amplia, y dejen de ser paliativos temporales al problema.

Amigos de SITEAL, ¡FELICITACIONES! todo muy bien, y sobre todo por los eventos mensuales que están realizando. Continúen con esa forma de compartir , culturizar y mantenernos al tanto en temas muy en boga.

Imagen de LISSETTE MARIA MILHOUA DE LA ROSA

Me pareció excelente la temática, El trabajo en niños, niñas y adolescentes, es un fenómeno multidimensional, que es difícil de separar de sus componentes sociales, culturales y económicos; ésta problemática hace pocos años empezó a ser visible, son estos espacios los que permiten reflexionar y tomar conciencia de estos problemas, pero como país debemos apuntarle a que ningún niño, niña o adolescente tenga que trabajar para subsistir, es importante que los políticos y todos cerremos brechas sociales.

Interesante los planteos, mayor escolaridad en America Latina, pero no terminan o completan los estudios....es decir faltaria calidad y sosteniemiento educativo...
En este planteo el mundo del trabajo juega en contra o no...Sociedad, estado y leyes....muy bueno el planteo.....

Muy buena la charla y los comentarios. Nuevos horizontes y transformaciones de realidades es lo que se necesitan junto a politicas de estado..gracias a todos...

Es imprescindible generar cambios en las estructuras educativas que contemplen las necesidades de las poblaciones màs vulnerables. ¿Se conocen innovaciones en este aspecto, en educación de adolescentes, en los distintos distritos regionales?

muy bueno el tema gracias.

¿Cómo puede el docente adecuar su práctica para incluir a aquellos estudiantes que trabajan?

Excelente Webinar... FELICITACIONES!!!!

Imagen de MARIA CECILIA SILVESTRE

¿qué sucede cuándo la necesidades básicas, por las razones que sean, por ejemplo, desempleo de padres de los adolescentes emergen, y el joven, tiene pocas opciones, siendo una de ellas, la de ser sostén de hogar, junto a sus progenitores, siendo el ejemplo citado, tan variado como necesidades, van surgiendo.
¿qué implica dejar la escuela, para encontrar trabajos, que puedan darle un sostén económico a sus vidas?¿qué consecuencias les trae a los jóvenes emprender nuevas expectativas ,dentro de las ciudades, para no dejar la escuela?
siendo que en el interior, en las zonas rurales, el empleo, las labores son realizadas por los chicos, desde muy temprana edad, no les impide seguir estudiando, si tienen una escuela secundaria cercana?¿cómo incide en sus elecciones posteriores para lograr elegir su vocación? creo que hay muchas contradicciones que en el que el sistema escolar está estructurado.

Imagen de Marta Noemí González Chavarría

Dejar la escuela para trabajar en la adolescencia no siempre es una opción que el joven realiza libremente sino forzado por una situación límite familiar, o porque es lo que se espera en la economía de trabajo familiar en ámbitos rurales. Si esta opción es forzada debe plantearse desde el estado políticas que faciliten al adolescente el poder estudiar y trabajar si no tiene otra opción para privilegiar la escuela. Pero también sucede que el joven abandona la escuela para optar por el trabajo ya que no encuentra en ésta motivación para seguirla y esto da pié para otro tipo de discusión, ¿es interesante para el joven la oferta que le hace la escuela? Es una discusión que nos exige sincerar todas las variables posibles dentro de cada sociedad. Trabajar o estudiar? Trabajar y estudiar? Estudio para prepararme para un trabajo? Para qué estudio? Tal vez el joven se haga o no estas preguntas, o tal vez haya otras que no nos imaginamos, en toda investigación se interpela al adolescente y al joven al respecto. Saludos.
Marta

En primer lugar quiero felicitar a los expositores y eventos siteal por tomar en cuenta estos temas de vital importancia. Hoy en día en los países latinoamericanos el indice de adolescentes que realizan 2 actividades es grande, trabajo - escolarización, en la donde la primera se les hace fundamental por la falta de recursos económicos o ingresos en su hogar lo que es imprescindible trabajar para pagar ciertas necesidades y de entre ellas puede ser las de la escuela. Por ello los adolescentes en algunos casos suelen abandonar sus estudios para dedicarse solo al trabajo que le resulta mas factible en esos momentos solventar sus necesidades. Queda a un lado su derecho de formarse y superarse. Ahí es donde los gobiernos actuales se deben preocupar para impedir se siga incrementando la deserción escolar. Saludos Yadira

Muy buen planteo de la temática pero hasta cuando seguiremos dando oportunidades que no son aprovechadas por nuestros jóvenes, esos que no están ni siquiera insertados en el mundo laboral, perverso, como lo planteaban, esos adolescentes que no tienen ni siquiera un proyecto de vida, los que se toman años sabáticos con la anuencia del Estado, ya que ni siquiera hace valer la obligatoriedad, la que continua con todos los programas para permitir la continudad o finalización de los estudios, llámese Progresar, Fines, Finestec, etc; sin contemplar la calidad ni las competencias necesarias para este nuevo mundo laboral. Por favor las políticas educativas deben apuntar a mecanismos de control necesarios para garantizar la formación de calidad, la obligatoriedad, la función propedéutica de la escuela; sin plantearnos a que sectores sociales pertenecen nuestros alumnos porque si no estaríamos ante el interrogante si ¿la escuela es para todos?

 

Estimados, les agradecemos la participación con preguntas y comentarios. Este espacio continuará abierto por una semana y pueden volver a ver el video desde este mismo sitio y desde la página de youtube de los eventos SITEAL. saludos cordiales!

 

 

 

 

¿Qué posibilidades reales existen de protección social al trabajo de los adolescentes en sociedades donde existen elevados niveles de economía informal?

El problema no es solo de cobertura escolar. También el problema, en países tan segmentados como los latinoamericanos, tiene que ver con la mala calidad de la educación, que no le brinda posibilidades reales de incorporarse al mercado laboral en condiciones ventajosas.

Es una reflexión muy bella, muy profunda. Sin duda la educación cumple con ese propósito. El trabajo consume la vida y es la base para la reproducción social; lastimosamente los estados latinoamericanos no realizan políticas efectivas en este sentido.

La relación que se hace entre mercado de trabajo adolescente y mercado de trabjo de los adultos es muy interesante. En la medida en que el traba
jo de los adultos sea cada vez más precario y escaso, las familias tienen la necesidad de que los niños y adolescentes se incorporen al mundo laboral y dejen la escuela.

Felicitaciones por realizar este importante evento y por la capacitación que nos ayuda en nuestro quehacer educativo.Saludos

como siempre es un gusto escuchar a la gente con tanto conocimiento y experiencia de modo tal de pensar en que no estamos solos como docentes... es importante preparar para la vida con estas herramientas y la toma de conocimientos que nos muestra un horizonte distinto a nuestro ideales...

Estimados, hoy cerramos los comentarios. Les enviaremos a los expositores las preguntas que hicieron luego del evento para que puedan considerar estas cuestiones en el documento que estamos elaborando sobre el evento y que estará disponible próximamente. Muchas gracias a todos por su participación y los invitamos a nuestro próximo evento de agosto que difundiremos pronto. Saludos cordiales.